學(xué)  校  簡(jiǎn)  介
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作者:陶超名 來自:中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校 時(shí)間:2005-9-20

      學(xué)校簡(jiǎn)介
 	

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　　中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校是一所具有現(xiàn)代化高技術(shù)的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。它的前身是1995年成立的永峰模具廠。后易名為中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校，由學(xué)徒培訓(xùn)的單一性職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展成為一所綜合性多課班的全天候模具職業(yè)技能培訓(xùn)中心。2004年永峰模具廠正式并入中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校。同年，行業(yè)資深模具師傅柳凱加入中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校，南京工程大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)優(yōu)秀教師尹金波加入并執(zhí)教UG培訓(xùn)，隨著優(yōu)質(zhì)教育資源的并入，有力地增強(qiáng)了學(xué)校的學(xué)科和科研實(shí)力，拓寬了學(xué)校事業(yè)的發(fā)展空間。經(jīng)過10年的建設(shè)與發(fā)展，中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入穩(wěn)步發(fā)展時(shí)期，已成為一所學(xué)科門類齊全、師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)施齊備、辦學(xué)形式多樣、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良的開放的現(xiàn)代化專業(yè)性的重點(diǎn)模具數(shù)控職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。
學(xué)校由校本部、實(shí)習(xí)車間和實(shí)習(xí)教室，餐廳四部分組成，總占地面積1萬平方米，總建筑面積近5000平方米。學(xué)?，F(xiàn)有模具設(shè)計(jì)和數(shù)控編程學(xué)員245人，全日制一年班在校學(xué)生80人。
　　學(xué)校目前設(shè)有（美國）UG培訓(xùn)課程一個(gè)。UG是當(dāng)今世界上模具行業(yè)最先進(jìn)的高端設(shè)計(jì)軟件之一，它自90年代進(jìn)入中國市場(chǎng)以來，發(fā)展迅速，如今UG在全球已有17000多個(gè)客戶。它被許多世界領(lǐng)先的制造商用來從事工業(yè)設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)以及工程制造，已成為汽車機(jī)械計(jì)算機(jī)及家用電器模具設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的首選軟件。
   學(xué)樣還設(shè)有PRO/E培訓(xùn)課程一個(gè)，PRO/E是美國PTC公司開發(fā)的軟件，是行業(yè)最成熟用得最廣泛的模具設(shè)計(jì)軟件，十多年來已成為全世界最普及的三維CAD/CAM（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造）系統(tǒng)，廣泛用于電子機(jī)械模具工業(yè)設(shè)計(jì)和玩具等各行業(yè)。集合了零件設(shè)計(jì)產(chǎn)品裝配模具開發(fā)數(shù)控加工造型設(shè)計(jì)等多種功能于一體，97年開始在大陸流行，用于模具設(shè)計(jì)產(chǎn)品畫圖廣告設(shè)計(jì)圖像處理燈飾造型設(shè)計(jì)，可以自動(dòng)生成圖紙，目前大部分企業(yè)都裝有PRO/E軟件，用PRO/E畫圖，用MASTERCAM和CIMATRON加工已經(jīng)公認(rèn)。
另外，學(xué)校還有一個(gè)MASTERCAM模具設(shè)計(jì)班。MASTERCAM是如今珠三角及泛珠三角最常用的一種軟件，它最早進(jìn)入中國大陸，任何工廠所見到的CNC師傅，70%使用的是MASTERCAM。它的優(yōu)點(diǎn)就在于集畫圖和編程于一身。繪制線架構(gòu)最快，縮放功能最好；
除此之外，學(xué)校另設(shè)有二門公共課，一是電腦基礎(chǔ)課，二是模具結(jié)構(gòu)課，此兩項(xiàng)課程為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為答謝學(xué)生的支持及吸引更多的大眾，學(xué)校又增設(shè)了免費(fèi)的CAD平面設(shè)計(jì)教學(xué)。
近年來，中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，大力加強(qiáng)教學(xué)和生活基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和管理手段的現(xiàn)代化。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)樓、圖書室等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施；擁有現(xiàn)代化的食堂、學(xué)生公寓、體育用品、等生活基礎(chǔ)設(shè)施；還在近年增強(qiáng)了教學(xué)設(shè)備投入力度，教學(xué)基本條件有了極大的改善，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了優(yōu)良的條件。學(xué)校建設(shè)了寬帶數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)以及校園網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)員找工作提供全面的服務(wù)，海量招聘信息由專人負(fù)責(zé)篩選，定期給出最新模具人才需求指南，讓大家安安心心學(xué)習(xí)，快快樂樂上班，輕輕松松賺錢。
中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校是模具行業(yè)大比武的發(fā)起者之一、并能承接國內(nèi)高水平賽事的模具學(xué)校。于2004年，2005年先后承辦了二屆西橋杯模具數(shù)控大比武賽事，為行業(yè)內(nèi)高素質(zhì)高技能型的人才樹立了榜樣！ 
　　中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)?？┰萍?，師資力量雄厚。近兩年，學(xué)校通過素質(zhì)工程、中青年骨干教師培養(yǎng)工程等措施，已經(jīng)初步形成了一支高素質(zhì)、高學(xué)歷人才。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工3 1名，其中專任教師1 8名，專任教師中具有高級(jí)職稱的就有4名。 
　　中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校在素質(zhì)教育觀念的指導(dǎo)下，努力深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)行動(dòng)手與實(shí)踐相結(jié)合的教育管理模式，從而為教學(xué)資源的優(yōu)化組合和素質(zhì)教育的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。在實(shí)踐中的彈性學(xué)制、主輔修制等機(jī)制的框架內(nèi)，輔之以現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段，大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和人才培養(yǎng)方式的改變，貫徹理論滲透到實(shí)踐、學(xué)用結(jié)合的復(fù)合性原則，貫徹以自主的讀書能力、動(dòng)手能力、技術(shù)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力為主要內(nèi)涵的創(chuàng)造性原則，貫徹知識(shí)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)規(guī)格的個(gè)性化原則等。由此，學(xué)校建立了以專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)水平為內(nèi)涵的“一體兩翼”的課程體系，實(shí)施了讀書工程、創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程復(fù)合型人才培養(yǎng)工程、“兩課”教學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)踐模式、公共課教學(xué)的分流教學(xué)模式等等，使每一個(gè)同學(xué)都可以最大限度地發(fā)揮自己的個(gè)性，發(fā)掘自己的潛能，在學(xué)習(xí)生活中實(shí)現(xiàn)自身的現(xiàn)代化，成為時(shí)代所要求的復(fù)合型、創(chuàng)新型和具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。學(xué)校還以教學(xué)評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)控為保證，在全行業(yè)率先建立了“評(píng)教、評(píng)學(xué)、評(píng)管”三位一體的教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 
　　中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校是一所開放型大型專一模具職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校積極開展全方位的合作辦學(xué)，在校校聯(lián)合、校市聯(lián)合、校企聯(lián)合、軍地聯(lián)合等方面取得很大成績(jī)。學(xué)校以模具設(shè)計(jì)和數(shù)控實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)為依托，大力發(fā)展平民化的開放式辦學(xué)。目前，學(xué)校已與黑龍江省，湖北省，湖南省，四川省，廣西省，廣東省，貴州省等省的幾十余所中學(xué)簽署合作交流協(xié)議，廣泛開展交流與合作，同國內(nèi)幾十所中高職業(yè)學(xué)建立了校際友好關(guān)系。兩年共輸出模具行業(yè)優(yōu)秀學(xué)生600余人，在華東區(qū)居于前列。 
　　中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校具有優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，并確立了先進(jìn)的教育理念。經(jīng)過10年的積淀，中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校熔鑄和成就了“敢于拼搏、創(chuàng)新求實(shí)”的校訓(xùn)，這表明學(xué)校以促進(jìn)人與自身、人與社會(huì)、人與自然的和諧共處為理念，堅(jiān)持“以人為本”，注重發(fā)揮教育的啟蒙教化功能，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與勇于創(chuàng)新的精神和個(gè)性特征，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面素質(zhì)提高與和諧發(fā)展。近年來，中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生員工注重解放思想、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，全面確立了素質(zhì)教育觀、社會(huì)軸心觀、多元質(zhì)量觀等大眾化和國際化的全新的高等教育理念，為學(xué)校的改革和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 
　　中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)真貫徹德智體全面發(fā)展的教育方針，十分重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校不斷加強(qiáng)校園環(huán)境整治工作，加快校園綠化、凈化工作，加強(qiáng)校園文化景點(diǎn)建設(shè)和校園形象設(shè)計(jì)。
　　近年來中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校的跨越式發(fā)展得到了社會(huì)和教育主管部門的普遍認(rèn)可。2001年底，廣東省對(duì)包括中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校在內(nèi)的幾十所職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校開展了教學(xué)工作水平評(píng)估，我校同其它等幾所學(xué)校獲得了優(yōu)秀的結(jié)論。
在新世紀(jì)里，中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校將以積極進(jìn)取和深化改革的姿態(tài)，積極應(yīng)對(duì)入世后高薪技術(shù)所面臨的人才短缺的挑戰(zhàn)，搶抓入世后高薪職業(yè)教育普及的發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)一步發(fā)揮“以實(shí)踐優(yōu)勢(shì)為龍頭，建立開放互動(dòng)的多層次辦學(xué)模式”及“建立‘教、管、學(xué)’三位一體的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障機(jī)制”的辦學(xué)特色，以優(yōu)良的教學(xué)資源、先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)的教學(xué)管理、現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，把中山西橋模具數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校辦成高素質(zhì)人才的培養(yǎng)基地、高新科技技術(shù)的孵化基地、新文化精神的培育基地，使學(xué)校真正成為開放的現(xiàn)代化綜合性模具培訓(xùn)學(xué)校，為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。






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